关于2018-2019学年夏学季玉泉校区《研究生英语能力提升》课程停开的通知
有关研究生： 由于选课人数不足，2018-2019学年夏学季玉泉校区周二上午1-4节的《研究生英语能力提升》课程（班级编号0500009061，授课教师郑慧卿）停开，请有关研究生相互通知并选择该课程的其他授课班级，注意五一假期期间授课时间的调整。 研究生培养处 2019年4月30日
有关研究生： 由于选课人数不足，2018-2019学年夏学季玉泉校区周二上午1-4节的《研究生英语能力提升》课程（班级编号0500009061，授课教师郑慧卿）停开，请有关研究生相互通知并选择该课程的其他授课班级，注意五一假期期间授课时间的调整。 研究生培养处 2019年4月30日
有关研究生： 《工程伦理》现已全面开课，根据前期课程反馈并结合实际，现将该课程授课及考查形式做出如下调整： （1）授课模式：线上课程3次+线下课程5次。本课程第1周、第4周和第8周采用现场教学，其他各周采用非现场教学； （2）关于补退选：第1次课后至5月10日补选的同学，即错过第1周现场教学的同学，请与各班课程教学助教联系。 （以上教学模式规划、考核方式及助教联系方式详见附件，电话咨询：赵老师88981406） 研究生院培养处 2019年4月30日 附件下载 1、 工程伦理授课模式调整说明.pptx
有关研究生： 由于选课人数不足，西溪校区周一上午1-4节的《研究生英语能力提升》课程（班级编号0500009047，授课教师洪峥）及周五上午1-4节的《研究生英语能力提升》课程（班级编号0500009051，授课教师马晓俐）停开，请有关研究生相互通知并选择该课程的其他授课班级，注意五一假期期间授课时间的调整。 研究生培养处 2019年4月28日
各学部、学院（系）： 为贯彻落实《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》（教研〔2014〕5号）文件精神，强化研究生素养与能力培养，进一步优化研究生课程体系，提高人才培养质量，根据《关于浙江大学研究生素养与能力培养型课程体系建设的实施意见》（浙大研院〔2016〕31号）（以下简称“实施意见”，见附件一），学校决定启动第三批研究生素养与能力培养型课程建设及申报工作。现将有关事项通知如下： 一、课程建设类型及资助力度 第三批研究生素养与能力培养型课程建设类型仍包括公共素质类、研究方法和工具类、专业学位实践类、学科前沿或交叉类等四类。 本次希望重点建设课程包括美育、体育及心理学等范畴的公共素质类课程。 课程建设周期为三年。立项课程资助经费为公共素质类课程10万元/门，研究方法和工具类、专业学位实践类、学科前沿或交叉类课程均为15万元/门。 二、课程建设主要内容 1、明确定位、详细描述课程教学所要培养选课学生的具体素养或能力（教学目标），围绕、聚焦上述素养或能力培养，针对性阐述在教学内容更新、教学方式方法改革、课程考试考核创新等方面拟采取的配套措施，初步构建检验教学目标达成度、配套措施有效性的定性或定量评估指标体系。具体请根据《浙江大学研究生素养与能力培养型课程建设申报表》（附件二）填写。立项资助建设课程的 “课程建设规划”有关内容将在一定范围内公开公示。 2、项目立项后，《浙江大学研究生素养与能力培养型课程建设申报表》中“课程建设规划”有关内容要求在开课时告知选课学生。充分发挥选课学生的能动性，提升选课学生对课程建设效果和课程教学质量的话语权。重视选课学生对课程建设的参与度，师生协同，群策群力，共同推进课程建设工作。 3、立足于具体课程建设，针对性补充、完善《浙江大学研究生素养与能力培养型课程建设效果及教学质量调查问卷》（附件三），课程教学结束后开展问卷调查，系统收集、整理选课学生对课程建设的意见和建议，为课程建设效果和课程教学质量的自我评估提供数据支撑。 4、课程建设中期考核需提交《浙江大学研究生素养与能力培养型课程建设中期考核表》（附件四），汇总分析所采集的《浙江大学研究生素养与能力培养型课程建设效果及教学质量调查问卷》的有关数据，总结经验、查找问题，提出课程建设下一步微调方案。 5、课程建设终期验收需在系统总结课程建设过程中的改革经验、汇总分析历年课程建设效果和课程教学质量评估数据的基础上，提交“素养与能力培养型课程建设经验总结报告”，具体内容包括：课程教学所要培养选课学生的具体素养或能力；为达到上述素养或能力培养，在教学内容更新、教学方式方法改革、课程考核方式创新等方面所采取的针对性配套措施；检验教学目标达成度、配套措施有效性的定性或定量评估指标体系。有关总结报告将在课程建设验收通过后整理成册，在适当范围内公布，起到引领和示范作用，供全校同类型素养与能力培养型课程建设参考。 6、重视教材建设，鼓励课程主讲教师结合课程建设编写教材。对于教材编写及出版，学校另行予以资助和奖励。 7、要求立项资助建设的课程将相关教学大纲、教案、习题、案例、参考文献、授课录像等上传到“学在浙大”课程教学平台（https://c.zju.edu.cn/webapps/login/），为研究生提供自主学习平台，实现优质教学资源全校共享，带动其他课程的建设。 8、其他内容参照“实施意见”要求进行建设。 三、课程建设申报程序 课程建设负责人填写《浙江大学研究生素养与能力培养型课程建设申报表》一式二份（同时附电子版，文件名为院系名称+课程类型+申报课程名称），由所属学位授权点、开课学院（系）推荐，于5月14日前递交至研究生培养处（联系人：应梦佳、刘多；联系电话：88981406；E-mail：yingmj@zju.edu.cn）。申报课程经学校课程建设评审专家组评审，评审通过的由学校立项资助建设。 四、课程建设经费下拨及验收 课程建设资助经费分三期下拨。首期在课程立项时下拨总经费的30%（新开课程待正式开课后下拨）；学校将在课程立项后的第二年对课程建设进行中期评估与验收，评估与验收合格的，继续下拨40%的资助经费；课程建设满三年后，进行终期评估与验收，评估与验收合格的，下拨剩余30%的资助经费。具体考核及奖励措施见“实施意见”。 研究生院 2019年4月26日 附件下载 1、 附件一：关于浙江大学研究生素养与能力培养型课程体系建设的实施意见.pdf 2、 附件二：浙江大学研究生素养与能力培养型课程建设申报表.doc 3、 附件三：浙江大学研究生素养与能力培养型课程建设效果及教学质量调查问卷.doc 4、 附件四：浙江大学研究生素养与能力培养型课程建设中期考核表.doc
有关学院（系）、相关研究生： 《工程伦理》课程（课程编号：0440001）将于2018-2019夏季学期开课，说明如下： （1）选课对象：按照国务院学位委员会办公室《关于转发<关于制定工程类硕士专业学位研究生培养方案的指导意见>及说明的通知》（学位办【2018】14号）文件要求，和我校《关于修订工程类硕士专业学位研究生培养方案的通知》通知内容，《工程伦理》（课程编号：0440001）是2018、2019级工程类硕士专业学位研究生必修的公共学位课，请有关研究生（本人培养方案中《工程伦理》课程为公共学位课）按需选课。已修读过该课程的同学无需重复选择。 （2）上课形式：本次开设的《工程伦理》为线上线下结合课程。请有关研究生如期到课（注意五一假期调课安排），避免因缺课而无法获得学分。 （3）选课时间：自4月26日18:00至5月10日11:00夏学季课程补退选结束可登陆研究生管理信息系统选课。 有关问题请咨询专业学位办公室赵老师：88981406 附件：2018-2019夏学季《工程伦理》课程开课情况 研究生培养处 2019年4月26日 附件下载 1、 2018-2019夏学季《工程伦理》课程开课情况.xlsx
各学部、学院（系）： 为进一步推动我校研究生教育的国际化进程，推动研究生课程教学的国际化水平，提升接纳培养外国留学研究生的能力，学校决定在2019年继续建设整建制全英文课程。以国际化教育基础较好的学科为试点单位，按学科专业建设一批整建制全英文研究生课程。现将有关事宜通知如下。 一、 课程建设范围及资助力度 全英文课程以我校博士（硕士）学位授权学科为单位进行整体规划、按专业培养方案要求进行模块式申报与建设。全英文课程建设周期为三年，每专业课程模块应包括培养方案专业课程总学分的2/3以上课程，不少于5门，学校资助一定建设经费（具体视课程申报情况而定，资助上限原则上为60万元，资助经费原则上不允许购买仪器设备）。前期已列入过全英文课程、研究生核心、示范性课程项目建设的课程可列入到课程模块中加强建设，但将酌情降低建设经费的资助。 二、 课程建设申报条件 1、申报学科应该是国际上具有一定影响的优势学科或新兴学科，对于已招收留学生规模较大的学科优先支持； 2、申报学科必须有能力建设培养方案要求的所有学位课程； 3、项目申报负责人必须是学术造诣高、教学经验丰富、能熟练进行英文教学的教师； 4、课程建设优先支持已聘请过国外高校教师来校授课、国际交流或合作项目较多的学科； 5、原则上申报学科的所有留学生都应纳入所建设课程选课名单。 三、 课程建设主要内容 全英文课程建设旨在加强研究生对前沿理论、交叉学科等知识的了解，注重研究生创新思维、研究方法、实验操作能力等方面的培养的同时，侧重于研究生进行国际学术交流能力的培养。主要建设内容如下。 1、注重与国际一流学科的接轨。借鉴国际先进教学理念和经验，跟踪2~3个国际一流比对学科的课程体系及相关课程的教学内容，作为试点全英文课程建设和评价的基准。 2、加强国际化课程教学队伍的建设。通过全英文课程的建设，形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的国际化课程教学团队。加强与国际一流学科的交流与合作，通过师资的“走出去”、“引进来”，营造国际化氛围。 3、重视教学内容及课程体系的改革。全英文课程的教学内容要体现先进性，能及时反映本学科领域的前沿及最新科技成果，同时，广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀科研成果和教改成果。 4、重视教材建设。全英文课程应采用国内外全英文的高水平教材，鼓励与国外学者合编全英文讲稿或教材。 5、建设课程网络教学平台，将相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献、网络课件、授课录像等上传到“学在浙大”课程教学平台（http://course.zju.edu.cn/），为研究生提供自主学习平台。 四、 课程建设申报程序 课程建设所在学科填写《浙江大学研究生全英文课程建设申报表》（附件）一式二份（同时附电子版，文件名为申报学科名称。），由所在学院（系）推荐，于5月14日前递交至研究生培养处（联系人：应梦佳、刘多、；联系电话：88981406；E-mail：yingmj@zju.edu.cn）。经学校评审专家组评审，评审通过的由学校立项资助。 五、 课程建设经费下拨及验收 全英文课程建设经费资助分期下拨，学校将在全英文课程建设同意立项后将进行中期评估与验收。评估与验收合格的继续下拨资助经费；评估与验收不合格的，须对课程建设进行整改，整改后效果明显的再下拨资助经费，整改效果不明显的将不再资助建设经费。 附件下载 1、 附件：浙江大学研究生全英文课程建设项目申报表.doc
为推动现代教育技术与教育教学的深度融合，促进优质教育资源应用与共享，研究生院与本科生院同步开展了2019年度校级MOOC立项建设工作。 本次共有37个项目申报了研究生MOOC课程项目，经学校专家材料评审结合现场答辩评审，共有34个项目入选2019年度研究生MOOC项目，现予以公示。公示期从2019年4月25日至5月5日。对公示内容有异议的学院（系）以书面形式（加盖公章）向研究生院反映。受理部门：研究生培养处教学事务办公室（研究生教育综合大楼812-2），联系电话：88981406，邮箱：hongjiang@zju.edu.cn。 立项课程负责人请在5月7日前签署项目建设任务书（见附件）并提交至研究生培养处教学事务办公室（研究生教育综合大楼812-2）。研究生院根据签署任务书的情况正式立项建设。 LEJING.COM乐竞体育(中国大陆)科技公司 2019年4月25日 序号 学院（系） 课程名称 课程负责人 1 光华法学院 互联网与法学 高艳东 2 教育学院 信息技术与科学研究导论 郭玉清 3 教育学院 学习分析在教学设计、实践和研究中的应用 欧阳璠 4 教育学院 教育研究方法 叶映华 5 人文学院 中国古代都城研究 张颖岚 6 人文学院 李白杜甫研究 胡可先 7 人文学院 西方古典学与诗学 李咏吟 8 人文学院 中国语言文学研究导论 楼含松 9 人文学院 批判性思维与科学研究 王彦君 10 人文学院 工程实践伦理 丛杭青 11 建工学院 现代建筑评论 王洁 12 建工学院 智能算法与给排水管网 邵煜 13 环资学院 环境工程CAD 朱亮 14 环资学院 生物信息学 马斌 15 医学院 局部解剖学 郑莲顺 16 医学院 普通外科学专题 郑树森 17 医学院 传染病学专题 阮冰 18 医学院 现代老年医学 杨云梅 19 医学院 血液病专题 黄河 20 医学院 急诊医学专题 周光居 21 医学院 骨科学专题 叶招明 22 医学院 心血管病学专题 王建安 23 医学院 麻醉学专题 严敏 24 医学院 烧伤外科学专题 韩春茂 25 管理学院 领导力与组织行为 严进 26 计算机学院 图像处理与建模 陆系群 27 计算机学院 人工智能引论 吴飞 28 传媒学院 剧本创作 范志忠 29 机械学院 3D打印—从原理到实现 贺永 30 信电学院 机器学习 胡浩基 31 数学学院 统计学习和数据挖掘 张朋 32 高分子系 科学研究中的思维方法 孙景志 33 化学系 电化学 胡吉明 34 地科学院 岩石矿物学进展 夏群科 附件下载 1、 附件1 浙江大学MOOC项目建设任务书.docx
各学院（系）研究生科： 2018—2019学年春季研究生课程期末考试目前正在进行中，希各学院（系）研究生科根据《浙江大学研究生教学管理实施细则（2017年修订）》（浙大研院〔2017〕18 号），提醒任课教师在课程考试结束后的两周内（2019年5月10日前）完成课程的成绩评定工作，并完成网上成绩登记。课程成绩单由任课教师打印、签名后在课程考试结束后一个月内（2019年5月24日前）递交，未按时递交视作教学事故处理，其中专业课成绩单递交开课学院（系），公共课成绩单递交研究生院培养处。对确有特殊原因不能按时递交并上网公布考试成绩的课程，请学院（系）研究生科初步核实后填写《研究生课程成绩延迟递交及上网公布汇总清单》（请见附件），于2019年5月24日前书面报研究生培养处审核、备案，同时将电子版发至邮箱hongjiang@zju.edu.cn。研究生培养处将对春季学期研究生课程成绩上网公布情况进行例行检查，对无特殊原因未在规定时间内上网公布成绩的课程，将视作未按时完成教学任务的课程，在下一轮两年一度的教学津贴核算时，不核算、下拨聘岗津贴。对于因成绩延迟递交造成恶劣影响的，将按有关规定处理。 研究生培养处 2019年4月23日 附件下载 1、 附件：研究生课程成绩延迟递交汇总清单.doc
各学部、学院（系），有关单位： 首批浙江大学研究生素养与能力培养型课程建设项目经中期考核合格的项目，第二期资助经费目前已下拨到位。经费额度按照课程类型分别为公共素质类课程4万元、其他类型课程6万元。 本次资助经费已划拨至各项目负责人经费一卡通，请各院系及时通知各项目建设负责人登录计划财务处财务管理平台（http://cwcx.zju.edu.cn）查询资金到位情况。 本次下拨的经费有效期至2019年11月底，具体执行进度要求为：2019年6月底前执行50%，9月底前执行75%，11月底前执行100%。到期未使用的经费将由学校统一收回，收回的经费计入已资助的经费额度内，不再返回。请通知各项目建设负责人务必按照已经制订的2019年度经费预算合理安排经费的使用进度。 研究生院 二○一九年四月二十三日
各位研究生，相关本科生、进修生： 根据“2018-2019学年春夏学期研究生课程网上选课日程安排”，夏季学期研究生课程补（退）选阶段将于4月22日上午9:00至5月10日上午11:00进行。现将相关注意事项通知如下： 1. 补（退）选期间可以补（退）选夏季学期课程（不含春夏连上课程）。所有课程无需经过选课处理，有容量的课程即选即中，没有容量的课程可先候补，等有人退出后按候补志愿先后依次选入。 2. 由于部分课程容量有限需要候补，对已提交候选意向的课程学生可先去上课，以保证课程修读的完整性。 3. 补（退）课由学生直接在研究生信息管理系统中操作，各学院研究生科及研究生培养处不直接办理补（退）课手续。 4. 5月10日下午17:00后，请务必在研究生信息管理系统查询确认本人夏季学期的最终选课结果。 研究生培养处 2019年4月18日
各位任课教师、各学院（系）研究生科和全体研究生： 根据校历安排，2018-2019学年夏季学期将于4月28日（5月2日课调至4月28日上课）正式开始上课。为确保学期初教学工作的顺利进行，研究生院温馨提醒全校师生共同做好以下工作： 一、上课时间 4月28日夏季学期正式上课。 请各位老师确认是否有课，如有课请提前做好准备，准时到达课堂授课。 请各位研究生根据选课情况按时参加夏季学期研究生课程的学习。 二、课程安排 教师登录研究生管理系统后，点击“课程”——“我的开课查询”，此处可查询您在夏、春夏（春夏连上课程）季学期的开课情况。 学生登录研究生管理系统后，点击“培养”——“我的课程”，此处可查询您在夏、春夏（春夏连上课程）季学期的选课情况。 三、选课名单查询、打印 根据网上选课安排，夏季学期选课最终名单将在5月10日17：00以后确定，烦请及时打印。任课教师不受理任何选（退）课。 名单查询、打印方法：登录系统后，点击“课程”——“我的开课查询”，“学年”请选择2018，“学期”请选择春夏学期，然后点击课程后的选课名单“查看”栏，即可查询您所承担课程的选课学生名单，点击“下载”栏，即可下载并打印选课学生名单。 四、课程成绩录入、打印、修改 1. 成绩录入 登录系统后，点击“课程”——“成绩录入”，输入相应查询条件，点击“查询”后显示相关课程，然后点击“编辑”即可录入成绩。录入成绩前，请先选择成绩的记分方式（有百分制、五级制、二级制3种）。选课研究生如不参加考试，请务必在系统中登记“缺考”，否则成绩无法导入正式库。录入的成绩可暂时保存，确认无误后请点“提交”按钮。 2. 成绩打印 成绩录入完毕并提交后，点击“下载”即可下载并打印班级成绩单，本人签名并交有关成绩管理部门（专业课交学院（系）研究生科，公共课交研究生培养处）后，由有关成绩管理部门将课程考试成绩从临时库导入正式库，正式向研究生公布。 3. 成绩修改 登录系统后，点击“课程”——“成绩录入”，输入相应的查询条件查询需要变动成绩的课程。点击编辑，即进入申请修改成绩界面。点击相应需要修改成绩旁的“修改”，输入正确的成绩，点击“提交”，将会提交一条成绩修改申请。成绩修改申请通过成绩主管部门审核后，该课程成绩修改成功（申请变动成绩需任课老师同时提交成绩变动申请表、论文或试卷复印件至研究生培养处）。 在“课程”——“成绩变动”栏目可查看成绩变动的历史和申请状态。具体方法为：输入相应的查询条件，点击“查询”；对于审核状态为“通过”的条目，只能点击“查看”按钮，对申请内容进行查看；对于审核状态为“未审核”的条目，可以进行“撤销”等操作。 成绩修改的受理时间在成绩入库后两个月内。 五、其他相关提示 请根据课表规定上课，若遇特殊情况，请提前告知有关教务管理部门（专业课通知学院（系）研究生科，公共课通知研究生培养处），以保证正常的教学秩序。 选课期间，我们会将课程变动、调整等有关信息在研究生院主页最新通知栏中发布，请注意查看。 日常的教学管理请您参照《浙江大学研究生教学管理实施细则》（浙大研院〔2017〕18号）。 日常教学联系：全校性公共课请联系研究生培养处教学综合办；学院专业课请联系开课学院（系）研究生科。 由于我校的研究生教学量大面广，我们的教学管理可能会出现一些问题，届时请您多提宝贵的意见和建议，以保证教学秩序和教学质量。 研究生培养处 2019年4月18日
接浙江省研究生教育学会通知，根据《浙江省优秀硕士学位论文评选办法（试行）》（浙研教字〔2017〕2号）规定和《关于开展2018年浙江省优秀博/硕士学位论文评选工作的通知》（浙研教字第〔2019〕04号），现启动2018年浙江省优秀硕士学位论文评选工作。一、评选范围优秀硕士学位论文评选范围为2017年9月1日至2018年8月31日获得学术型硕士学位者的学位论文。下列硕士学位论文不参加评选： 1、涉密硕士学位论文； 2、攻读硕士学位期间已经具有中级及以上专业技术职称者的学位论文。二、材料报送要求（一）优秀硕士学位论文评选的纸质材料要求1、浙江省优秀硕士学位论文汇总表（附件一）1份。表中推荐的优硕论文应按学科代码排序，同一学科有多篇推荐优硕论文的，按推荐次序排序。2、浙江省优秀硕士学位论文推荐表（附件二）1份。3、代表性成果证明材料（附件三）。代表性成果应按填写顺序排序，成果若为公开发表的学术论文，证明材料须提供刊物封面、目录及学术论文复印件；公开出版发行的专著，只须提供封面和版权页复印件；科技成果奖励或专利，只需提供获奖证书或专利证书复印件。（二）优秀硕士学位论文评选的电子材料要求 1、硕士学位论文及与上述纸质材料完全一致的全套申请材料。 2、电子材料命名规则： （1） 硕士学位论文：33_二级学科代码_学号_LW； （2）推荐表在前、证明材料在后装订在一起，电子文档合成一个PDF文件命名为：33_二级学科代码_学号_QT。 3、各学院（系）将申请优秀硕士学位论文制成一个压缩文件包，命名为“学院名称+推荐篇数”，和汇总表（附件一）一起发送至电子邮箱yjsyxwb@zju.edu.cn。三、推荐名额说明各学院（系）推荐比例为上一学年度授予的硕士学位论文总数的2%，按比例推荐不足1篇的学院（系）可推荐1篇。具体见附件四。四、报送完成时间全部纸质材料与电子文档需在2019年5月10日前报送到LEJING.COM乐竞体育(中国大陆)科技公司学位管理办公室。浙江省优秀硕士学位论文评选办法见附件五。五、联系方式邮寄地址：杭州市西湖区余杭塘路866号研究生综合教育楼904收 件 人：韩老师电 话：0571-88206451邮 箱：yjsyxwb@zju.edu.cn 浙江大学学位评定委员会办公室 2019.4.11 附件：附件一推荐浙江省优秀硕士学位论文汇总表.xls附件二江省优秀硕士学位论文推荐表.doc附件三代表性证明材料.docx附件四 各学院（系）2018学年度浙江省优秀硕士学位论文推荐名额分配表.docx附件五 《浙江省优秀硕士学位论文评选办法（试行）》.pdf
各学院（系）： 学校定于4月12日举办2019年校级MOOC课程建设培训会，请通知已经申报2019年度研究生课程MOOC项目的项目负责人准时参加培训。 时间：2019年4月12日（周五）14:00-16:30 地点：紫金港校区东2教学楼204教室 议程：1、精品在线开放课程负责人分享课程建设与运行经验； 2、相关MOOC课程制作公司介绍课程制作流程、系列服务内容等。 欢迎感兴趣的老师们前来参会！ 研究生院 本科生院 2019年4月11日
研究生院关于印发《浙江大学跨单位合作培养研究生教育管理办法（试行）》的通知
